FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
PLAN DE TRABAJOS
PRÁCTICOS
ANO 2013 Carreras
Facultad de Humanidades
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CLASE
Nº
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SEMANA
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UNIDAD
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CONTENIDOS
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BIBLIOGRAFÍA
SEMANAL
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18 – 22 de
marzo
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Teórico
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Abordaje
conceptual de la materia
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1
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25-29 de
marzo
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1
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Educación, escuela y pedagogía
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Dussel,
I. y Caruso, M. (1999). La invención
del aula. Cap. 2
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2
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1 – 5 de abril
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1
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Educación, escuela y pedagogía
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Álvarez
Uría, F. y Varela, J. (1991) Arqueología de la escuela. Cap. 1
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3
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8 - 12 de
abril
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2
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La construcción del sistema educativo argentino
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Puiggrós,
A. (2003). Qué pasó en la educación argentina. Breve historia desde la
conquista hasta el presente. Cap.: "La organización del Sistema
Educativo Nacional”
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4
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15 - 19 de
abril
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2
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La construcción del sistema educativo argentino
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Pinkasz, Daniel. (1992)
Orígenes del profesorado secundario en la Argentina
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22-26 de
abril
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Semana de examen
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5
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29 de abril
– 3 de mayo
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3
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Teorías de la educación que influyeron en Argentina
durante el siglo XX
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Dewey, J. (1967). Experiencia y educación. Cap. I, II y
III
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6
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6– 10 de
mayo
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3
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Teorías de la educación que influyeron en Argentina durante el siglo XX
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Freire, Paulo. (1973) Pedagogía del oprimido. Caps. I y II.
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7
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13 -17 de
mayo
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3
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Teorías de la educación que influyeron en Argentina durante el siglo XX
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Kincheloe,
J. (2008) La pedagogía crítica en el siglo XXI: evolucionar para sobrevivir.
Subirats, M. (1981)
Introducción. En Bourdieu, P. y Passeron, J.C. La reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza.
Da Silva, T. (1999). Documentos de Identidad. Una introducción
a las teorías del currículo. Cap. II (Selección)
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8
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20 - 24 de
mayo
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Semana de parcial presencial
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27 – 31 de
mayo
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Semana de examen
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9
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3 - 7 de
junio
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4
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Escuelas,
Estado y sociedad civil en la
Argentina de finales del siglo XX y comienzos del XXI
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Puiggrós, A. (1998) Educación neoliberal y
alternativas.
Martinis,
P. (2006)
Educación, pobreza e igualdad: del “niño carente” al “sujeto de la
educación”.
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10
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10 - 14 de
junio
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4
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Escuelas, Estado
y sociedad civil en la Argentina de
finales del siglo XX y comienzos del XXI
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Redondo, P. (2011).
Entre lo social y educativo. Notas sobre políticas y prácticas frente a la
desigualdad
Dubet, F. (2006). La escuela de las oportunidades ¿Qué es
una escuela justa? caps. 2 y 3.
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11
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17-21 de
junio
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5
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La escuela secundaria y los jóvenes del siglo XXI
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Reguillo,
R. (2012) Culturas juveniles. Formas
políticas del desencanto. Cap. 5 y 6
Kantor, D. (2008). Variaciones para educar adolescentes y jóvenes.
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12
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24 -28 de
junio
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5
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La escuela secundaria y los jóvenes del siglo XXI
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Terigi, F. (2008) Los cambios en el formato de la
escuela secundaria argentina: por qué son necesarios, por qué son tan
difíciles. Propuesta Educativa, 29 2008, 63-72
Dussel, I. (2012): La formación docente y la
cultura digital: métodos y saberes en una nueva época.
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13
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1 – 5 de
julio
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6
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Los
profesores: discusiones acerca del oficio de enseñar y la relación educativa
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Meirieu,
P. (1998) Frankenstein Educador.
Barcelona, Laertes. Cap. “A mitad de recorrido por una verdadera ‘revolución
copernicana’ en Pedagogía”, 1998.
Núñez,
V. (2003) El vínculo educativo.
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14
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8 - 12 de
julio
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6
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Los
profesores: discusiones acerca del oficio de enseñar y la relación educativa
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Vázquez,
S. (2008) Las identidades laborales de los docentes y la acción político-
sindical.
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